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摘要:
信息技术功能越来越齐全,技术越来越成熟,如今已实现电脑和手机的连接,教师只需把自己在巡视中发现的优秀习作或有代表性的作品用手机拍下来并传到电脑上,就可以进行讲评了。学生可以认识到什么样的作文是好作文,也能根据教师的提醒及时又有针对性地修改自己的作文。
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文献信息
篇名 论信息技术支持下的作文教学
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学作文教学 信息技术 有效探究
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G623.2
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1 郑晓利 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
信息技术
有效探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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