基于高阶思维的主题式复习教学策略初探 ——以《汽车转向灯中的科学》为例

• 作者: 陈庆旦
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 初中科学 高阶思维 主题式复习 任务驱动
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文以浙教版初中科学中考复习课《汽车转向灯中的科学》为例,剖析主题式复习教学策略,探讨如何设计复习课的主题,通过任务驱动的教学方式提高学生的高阶思维能力,切实培养学生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈庆旦		7	2	1.0	1.0