提高初中历史课堂师生互动的探究

• 作者: 徐朝阳
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中历史课堂教学互动
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 668-669
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.961

摘要

在新课程改革的大背景下,师生互动的课堂教学模式越来越受到广大教师和学生的重视.在互动教学过程中,学生成为学习的主人,他们不再是被动的接受知识,而是主动参与到教学的各个环节中去,促进了学生自身的长远发展.但是,在初中历史教学中落实互动模式时还存在着一些突出的问题,需要教师去发现问题并在实践中不断完善,从而真正意义上提高师生互动的有效性.本文结合笔者的教学实践,对互动性的教学中存在的问题和探索进行阐述.