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摘要:
OBE(Outcomes-Based Education)理念在高校教育教学中的应用是社会的现实需求.文章分析了OBE理念在物理化学实验课中的应用基础.从人才培养目标、课程体系和评价机制方面深入阐述了以目标为导向的材料类专业物理化学实验课的课程建设.探索并设计了在OBE理念下物理化学实验课的互联网+、动态调整、实时优化教育教学方法,有效保障学生获得学习成果,为国家和行业需要培养应用型人才.
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文献信息
篇名 基于OBE理念的物理化学实验课程建设及教学方法设计
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 OBE理念 物理化学实验课 课程建设 教学方法
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 198-200
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4056字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钞春英 13 12 2.0 2.0
2 谷龙艳 8 5 1.0 1.0
3 雷岩 8 4 1.0 1.0
4 葛素香 5 10 2.0 3.0
5 杨晓刚 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
OBE理念
物理化学实验课
课程建设
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
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