英语教育促进思维品质发展的内涵与可能

• 作者: 刘馨蔚
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语教学 思维品质 可能性
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（4）
• 页码范围: 0063-0063
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在新的时代背景之下英语教育备受关注,这一学科教育的教学难度偏大,对老师和学生都是一个较大的挑战,为了促进学生的全面成长及发展,老师需要关注教学模式和教学内容的创新,以培养学生的思维品质为依据,关注英语教学的整体质量,坚持站在学生的角度分析和思考问题,将课堂交给学生,让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下既掌握英语这门学科的核心要求,又能够实现个人综合素养的稳定提升。作为教学改革中的重要组成部分以及新要求,思维品质发展对体现学生的主体价值意义重大,英语老师需要转变已有的教学观念和思路,明确学生在英语学习过程中所遇到的困难及障碍,以培养学生顽强的意志品质和良好的学习行为习惯为依据,将这一教学内容融入思维品质发展教学之中,在理解和尊重学生的同时保证学生能够获得更多的收获和成长。

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