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新课改背景下初中历史与社会有效性教学研究
新课改背景下初中历史与社会有效性教学研究
作者:
刘瑞艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养
初中教学
历史与社会
摘要:
在新时代的教育背景下,核心素养技能的培养和发展逐渐成为初中历史与社会教育的主流,也已经成为教师的广泛共识.初中阶段下历史和社会教育中基于核心素养技能的教学可以培养学生的理性思维,引导学生辩证思考,引导学生积极观察和分析历史,增强学生的综合学习技能,促进学生课程学习质量的提高.本文结合自身教学经验,就怎样在基于核心素养理念下全面开展初中历史与社会课程.
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文献信息
篇名
新课改背景下初中历史与社会有效性教学研究
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
核心素养
初中教学
历史与社会
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
教育研究
研究方向
页码范围
810
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1163
五维指标
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初中教学
历史与社会
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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