致力两个层面,营造"班队情怀" ——以"水韵花"中队为例谈对班级文化建设的实践思考

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 班队情怀 两个层面 文化建设 小学生 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 870
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1255

摘要

班级文化建设是德育建设的一部分,它可以通过改变教室的文化氛围和学生的精神面貌,从而健全孩子的人格,强化孩子的自主意识,提升他们的学习力以及其他方面的能力.小队文化建设要围绕班级的大文化背景展开,两个层面的推进在时间上"分步",在内容上又要"同步",而显性文化与隐形文化这两种文化形态始终两线并行,为提升孩子的核心素养提供保障.