慕课高辍学成因的社会学反思

• 作者: 肖玉琴
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 关键词: 慕课 辍学 社会学反思 学习支持网络
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 110-113,116
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.20.110

摘要

近年来,慕课作为一种新型教学组织方式,在全球范围内风行.但是,高辍学问题成为阻碍其进一步发展的顽症,引起各界广泛关注.基于现有研究文献,概括慕课高辍学的三类影响因素,即学习者特征、课程因素以及社交互动,进而从资源与价值、连接与建构、注视场域、社会约束和学习支持网络等五个方面对慕课高辍学成因进行社会学阐释.