基于慕课的推拿学课程混合教学方法的实践

• 作者: 吕立江 王晓东 马亮
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 推拿学 慕课 混合教学方法 学习效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 199-201
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202002020

摘要

在分析传统教学方法和慕课优缺点的基础上,提出了基于慕课的推拿学课程混合教学方法,分别介绍了基于慕课的推拿学课程混合教学设计和学习效果.对比教学实验结果可知,基于慕课的推拿学课程混合教学方法不仅提高了学生的学习成绩,而且充分调动了其学习积极性,使学生对知识的记忆更加深刻,其分析问题、解决问题的能力均得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕立江	浙江中医药大学第三临床医学院	60	293	9.0	13.0
2	王晓东	浙江中医药大学第三临床医学院	32	166	8.0	12.0
3	马亮	浙江中医药大学信息与教育技术中心	9	8	1.0	2.0