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摘要:
本文立足于小学班主任日常管理班级的真情实况,从"加强师生沟通交流,关注学生生活细节""加强学习鼓励教育,促进学生建立自信""加强家校共育教学,保障学生健康成长"三个基本点出发,对如何在新形势下加强小学班主任管理班级的效率和质量进行了分析和探究,旨在有效促进小学生的全面发展.
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文献信息
篇名 探究新形势下的小学班主任高效班级管理策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学班主任 班级管理 生活细节 鼓励教育 学习自信 家校共育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 916
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1324
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
生活细节
鼓励教育
学习自信
家校共育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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