小学美术“造型·表现”领域线条的应用分析——以人美版教材为例

• 作者: 郭卓
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 线条 “造型·表现” 教材
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0258-0259
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

线条作为造型的基本元素之一,是义务教育阶段美术课程“造型·表现”学习领域必然要掌握的一种表现手段,线条 的应用贯穿整个小学美术课程。通过对人美版小学美术教材“造型·表现”学习领域的课标解读,以及小学阶段的学情分析和横 纵向的课程分析,总结出线条在小学美术“造型·表现”学习领域中的特点,针对分析的结果对小学美术“造型·表现”学习领 域中线条的教学内容和教学策略提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭卓		1	0	0.0	0.0