“问题引导-合作探究”教学模式在本科英语专业翻转课堂中的应用

• 作者: 石楚瑀
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互动视角 英语阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0293-0293
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文重点探讨什么样的教学模式能够帮助在本科英语专业翻转课堂的实施,引进了“问题引导 - 合作探究”教学模式, 介绍了其设计理念和应用的具体方法和步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石楚瑀	贵州师范学院外国语学院	5	1	1.0	1.0