跨文化适应性视角下双语教学评价

• 作者: 孙曦
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化适应性 双语教学 评价
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.07.023

摘要

双语教学是实现培养具有国际化视野的多个行业所需复合型人才的重要途径,然而这样的课程设置还要在跨文化适应性的视角下开展,才能更具专业性和国际性.笔者结合多年的双语教学实践经验,从学生素质的评估与基本教学模式的选择、教材的选择与教学内容的确定、教学方法的改革、课程考评模式的建立等方面,对高校双语教学模式的实施进行了总结和深入探讨,以期对今后各专业双语教学的发展有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙曦		24	95	6.0	9.0