浅谈小学语文低年级识字趣味教学

• 作者: 王楠
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 识字 趣味
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育博览
• 页码范围: 970
• 页数: 1页
• 字数: 237字
• 语种: 中文

摘要

随着人们对知识文化水平的重视,我国的教育教学工作得到了很好的发展.众所周知学习是一个循序渐进的过程,需要打好坚实的理论基础,才能进行更深层次的学习.所以小学教学,尤其是小学语文教学是十分必要的也是十分重要的.小学语文教学中,重要的环节是识字能力的教学,尤其是低年级识字教学活动在小学语文教学过程中占有极高比例的.由于小学生的自主学习能力以及学习习惯欠缺,在学习过程中对汉字的识别和记忆比较困难.通过大量的教学实践表明,死记硬背的教学模式,十分不利于小学生的学习,而且十分容易产生厌学情绪.这样一来就需要科学的学习方法,改变小学学生学习文字的兴趣.下面我们根据小学语文教学中的实际情况,积极的分析出适合小学生识字的教学方法,通过合理的结合趣味识字教学方法提高学生在识字过程中的学习效率,激发学生深入学习的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王楠		7	22	3.0	4.0