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摘要:
现有的理论研究和教学实践研究在探讨如何促进学生思维能力发展时,对英语学科的特点体现得不够充分.因此,结合一线教学经验形成具体的课例模式,对其他研究者能够形成更直观的印象,能够为课例研究、反思、改进提供可靠素材.
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浅谈高中英语写作教学
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文献信息
篇名 基于高阶思维养成的英语写作课课例研究 ——以外研社高中英语必修一模块一 My First Day at Senior High模块写作课为例
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 高阶思维 养成 高中 英语
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高阶思维
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期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
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