浅谈学生自主阅读能力的培养策略

• 作者: 常红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自主阅读 探究 教是为了不教
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0061-0061
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读教学是语文教学的重点,也是难点。本文从发现阅读中可供探究的内容突破口,引导学生深入理解内容主题、作 者情感 ,获得思想启迪,享受审美乐趣,从而激发学生学习的兴趣,以最终促进学生实现自主阅读,实现“教是为了不教”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常红		2	0	0.0	0.0