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摘要:
语文是学生学习生涯的一大重要基础学科,小学学习时期是培养学生语文学习能力的重要阶段,学生的身心发展正处于起步阶段,正需要教师的正确引导.小学语文教师在课堂教学过程中,要充分利用教学资源,开展多元化教学模式,有效营造充满趣味性的积极课堂学习氛围,使得学生在此氛围中能够更有效地掌握相关知识,极大地提高学生的学习能力和学习效率,切实促进学生的全面发展.
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文献信息
篇名 小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 积极课堂氛围 营造策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 350-351
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.09.521
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
积极课堂氛围
营造策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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