中职英语"六化"教学,提升学生核心素养

• 作者: 钟小梅
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 "六化"教学 核心素养 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆反思
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3316字
• 语种: 中文

摘要

基于中职学生核心素养提升要求,英语教师在进行英语课程教学设计时,要从学生的角度出发,确立学生在学习中的主体地位,实施中职英语"六化"教学,做到任务情境职业化、任务准备具体化、身份设置角色化、任务实施游戏化、课后作业信息化、任务评价多元化,以全面提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小梅		1	0	0.0	0.0