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摘要:
近些年来,我国教育体系不断变革,在此背景下,高中生物教学更加注重核心素养培养在学科教学中的重要性。所谓核心素养,是指以生物理论与能力为主导,实现学生多维度生物学习。因此,在核心素养培养中,高中生物教学要转变传统教学思维,在开放式的教学空间,通过探究式教学、情境式教学等的实施,以实现学生发散思维能力的培养,以及生物学科应用能力的生成。因此,基于学科核心素养下高中生物教学的科学构建,应着力于以下几个方面的教学实施。
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文献信息
篇名 浅谈如何在高中生物教学中践行学科核心素养
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 高中教学 生物教学 核心素养
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0044-0044
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
高中教学
生物教学
核心素养
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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