"一文多讲"促进阅读与写作的融合提升 ——初中语文连堂课的教学尝试

• 作者: 陈秀娟
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中语文连堂课 阅读与写作 融合与提升
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是初中语文学习的重中之重,是提升学生语文素养的重要途径.充分、高效地利用初中语文连堂课,可以从容地安排集聚灵感、鉴赏文章、自创题目、迁移写作等学习活动,让学生的阅读与写作充分融合,并使阅读能力与写作能力得到进一步提升.