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摘要:
参与式教学,既是一种教学理念,又是一种教学方法,便于师生共同参与、共同发展,突出学生在教学过程中的主体地位,进而培养解决实际问题的能力,在这种民主、平等的教学氛围中,师生能充分发挥主体的能动性,创造性地完成教育实践活动,针对中职生基础差、兴趣弱、参与度低等学习现状,能有效激励中职生的学习积极性、主动性,提升教学效果.
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文献信息
篇名 中职语文参与式教学实践
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 参与式 中职 语文 教学
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 277
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张代权 5 0 0.0 0.0
2 陈洁琼 1 0 0.0 0.0
3 张勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
参与式
中职
语文
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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