浅谈创客教育对农村中小学学生思维启示与思考

• 作者: 张万敏
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 创客教育 农村中小学 思维 启示
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.186

摘要

创客教育是传统教育教学的补充,也是一种全新的教育体验,将给教育和学习带来深刻变革.创客教育利用创客空间等网络学习资源与创客团队进行跨学科跨领域的设计、自制、开发、分享创意作品并使之产品化的体验式学习过程,其本质特征是"做中学""玩中学".在"创客"思维下,构建出一套完整的人才培养模式对提升农村中小学校教学效率、提升学生的创新能力、培养学生的综合素质有着至关重要的作用.本文从"创客"教育对农村中小学思维的启示出发,提出了创客教育体系下培育学生创新思维的策略,致力于促进学校以学生的协同发展,培育出更多具备创新思维的中小学生.