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摘要:
分析核心素养背景下开展"核心素养与课程标准衔接转化研究"的必要性.从课前导入、阅读教学模式、科学评价等三个方面说明基于核心素养理念的初中英语高效阅读课堂构建策略.
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培养策略
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文献信息
篇名 基于核心素养理念的初中英语高效阅读课堂构建策略探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 核心素养 初中英语 高效课堂 阅读教学
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中英语
高效课堂
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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