初中英语听说课教学策略思考

• 作者: 高智英
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 初中英语 听说课 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 随笔
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.06.111

摘要

初中阶段,学生的英语学习能力需要利用多元化教学方式进行培养与锻炼,延续传统时期的单一教学方式,明显已经无法满足当代学生的发展需求,加强素质教育与教学引导,能够在有效提升课程教学质量的同时,引导学生关注英语学习,提升核心素养水平.本文结合当前初中英语听说课教学策略进行研究,分析有效提升学生英语核心素养与综合学习能力的教学手段与方式,期望通过教学计划的创新与改革,丰富课程教学内容,提升课程教学效果,奠定学生扎实的听、说、读、写能力,提高学生的英语学习水平.