如何在数学课堂中引入传统文化资源，提升学生核心素养

• 作者: 王春玲
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 数学课堂 传统文化资源 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教育是我国基础教育的重要学科，承担着提高学生智力水平和思维能力的重要职责，将传统文化资源引入数学课堂，一方面能够帮助学生探究传统文化的深刻内涵，发现古代人民的智慧；另一方面也可以实现德育目标，培养学生的核心素养。本文研究了在数学课堂中引入传统文化资源、提升学生核心素养的价值和措施。