浅谈小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力

• 作者: 韩晓虹
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学教学 拓展数学思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.199

摘要

传统的小学数学教学中,教师更多关注的是数学知识的传授、公式的死记硬背,而对数学思维的培养往往欠缺关注.这会导致学生虽然学习了数学知识,却不会举一反三,也无法将抽象的数学概念转化为形象的数学知识,长此以往,学生的数学学习兴趣会大大减弱,数学学习效率也会大大降低.为此,教师必须要认识到在数学学习中思维的重要地位,要不断着眼于培养学生的思维能力,这是数学学习乃至一切学科学习的基础.