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摘要:
素质教学改革的不断深入,促进了高中地理教学质量的提升.但是在现阶段的高中地理教学中还不少的教学问题亟待解决,包括教师对学生学习兴趣的激发和核心素养的培养的忽略.基于此,本文将深入探讨这些典型性问题,并针对性提出相关改善策略,旨在为高中地理教师的教学实践提供参考性建议,并期望促进高中学生更好地学习地理.
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文献信息
篇名 高中地理教学中存在的典型问题及对策探微
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中地理 教学问题 教学策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.193
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
教学问题
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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