基于多元化教学法提升小学数学教学有效性

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 灌篮
• 关键词: 小学数学 多元化教学法 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 交流与展望
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生学习数学知识的黄金时期,提高数学教学的有效性,激发学生的学习兴趣,使其感受到数学这门课程的魅力与价值所在,可以更好的助力学生成长与发展.文章尝试从多元化教学法应用的角度,探究如何有效的提升小学数学教学的有效性,助力学生成长发展.