"3+3"联合培养模式下会计专业中高职人才培养方案衔接研究

• 作者: 梁迎春 葛圣彦 韩冬梅 曾洁容
• 来源期刊: 会计师
• 关键词: 中高职衔接 人才培养目标 课程体系 课程标准 一体化设计
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6723.2020.22.035

摘要

"3+3"联合培养模式是中高职教育的一种重要形式,在此模式下中高职院校可提前谋划,对各阶段教育进行一体化设计,实现中高职教育的无缝衔接.但是在调查中发现,很多中高职院校仅将"3+3"联合培养项目作为吸引学生或者锁定生源的工具,对于中高职教育如何衔接并未给予足够的重视,从而导致中高职教育脱节.人才培养方案的衔接是实现中高职衔接的关键,各中高职院校应提前谋划,实现人才培养方案的一体化设计.具体实施方面可从人才培养目标定位、课程体系、课程标准、教材开发、教学资源共享等方面进行一体化设计.