立足教材 在课例研究中实现思维与表达的成长

• 作者: 姜雪杰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 联想能力 观察力 想象力
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0257-0257
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

作文是一项再创造的活动,写作需要很强的创造性,写作是一个再创造的活动,在作文教学中激发学生的创新精神已 经成为时代对我们的基础教育的一个迫切要求。立足教材,在课例研究中是实现学生思维与表达成长的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜雪杰		3	0	0.0	0.0