朗读·积累·提炼——提高中学文言文阅读教学效率的方法探析

• 作者: 朱继香
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 文言文阅读 中学语文 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.08.112

摘要

文言文阅读是学生在中学阶段的必学内容，同时也是中学语文教学中的重要内容。提高学生的文言文阅读基础，对于学生阅读能力与理解能力的提升都有着十分重要的促进作用。但如何进行有效的中学文言文阅读教学，是当前众多教育工作者都在思考的问题。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，对提高文言文阅读教学效率的方法进行了探究。