至美应知文不旧--读孙绍振《名作细读》有感

• 作者: 林芬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 霜叶红 诗人情感 孙绍振 二月花 小学 细读
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（44）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

诗歌教学,无论在小学,还是在大学,都是一大难点。迷离的意象,破碎的语法,隐藏于文字中的诗人情感,混乱的学习过程遮蔽了自然的情思涌动,这大概是大多数学生在学习诗歌时的感受。诗歌的教学从来不是难在让学生理解诗歌。学生知道“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是诗人赞颂秋天的红叶比红花还美,也知道“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”是说西湖美。但除此之外,学生似乎就难以产生其他的见解了。为什么美,美在哪,是否真正浮现在学生的脑海呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芬		1	0	0.0	0.0