巧用“初试身手”开展读写并重

• 作者: 郭瑞丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初试身手 读写并重 课堂教学
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（4）
• 页码范围: 0147-0147
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

习作单元中的两篇“精读课文”均是指向“写作”的文本范例,其主要功能是引导学生学习写作知识和表达方法。“初试身手”是习作单元中独有的版块,它将阶段的阅读中内化习作知识,并进行迁移表达,开展片段性的小练笔,呈现出整个单元的阶梯型习作训练结构。在课堂教学中,将精读课文和“初试身手”互补操作,以达到阅读与表达深度相融的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭瑞丽		1	0	0.0	0.0