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摘要:
自我国实施“全面二孩”政策以来,越来越多家庭选择生育二胎。但随之而来的是部分头胎儿童出现了情绪或行为问题,因此,如何优化家庭教育以促进头胎儿童健康发展就显得尤为关键。《福建省家庭教育促进条例》(以下简称《条例》)于2020年7月通过,该《条例》旨在促进家庭教育事业发展,保障未成年人健康成长。
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文献信息
篇名 家庭视角下的头胎儿童情绪安全感分析与家庭教育建议
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 家庭教育 全面二孩 儿童健康 《条例》 促进条例 如何优化 情绪安全感 家庭视角
年,卷(期) fjjy_2020,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G78
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1 吴梦希 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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家庭教育
全面二孩
儿童健康
《条例》
促进条例
如何优化
情绪安全感
家庭视角
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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