浅谈初中道德与法治课堂教学的有效性

• 作者: 黄肖缅
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 道德与法治 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0124-0124
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

中学生受时代条件以及年龄特征的影响,思维方式以及价值观念都存在着不完善的地方。因此借助初中道德与法治课 堂的有力条件,对学生进行教育,使得他们明确良好的学习态度、学习习惯树立正确三观具有的重要意义,但是课堂时间毕竟有限, 教师应该如何实现课堂教学有效性,引导学生思考、探索、学习,就成为了初中政治教师应该深思的问题。基于此,本文章对初 中道德与法治课堂教学的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考。

作者信息

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1	黄肖缅		1	0	0.0	0.0