专任教师视角下线上协同研修共同体的实践研究

• 作者: 张静
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 网络研修 学习共同体 协同备课
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 线上教育
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.18.03

摘要

教师专业发展一直以来都是教育界的热点问题,随着信息技术的不断进步,研修方式也是千变万化,从原来的校本研修转型为网络研修,网络研修不仅顺应时代,更利于教师和学生的全面发展,笔者主要针对线上协同研修共同体,做出了文献综述,并通过实践、调查、分析和总结为该研修模式的发展提出了自己的建议,希望对后续研究者有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	广东财经大学华商学院	5	2	1.0	1.0