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摘要:
初中阶段是学生成长的重要阶段,而培养初中生英语综合运用能力的主要途径是初中英语阅读教学.学生要想掌握语言,必须要意识到语境的重要性,而目前我国多数初中英语教师在阅读教学中尚未要求学生在语境下理解知识,造成教学质量低下.基于此,本文主要概述了语境,而且介绍了以语境为中心在初中英语教学中实施阅读教学的有效策略,希望可以为有需要的人提供参考意见.
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如何改进初中英语阅读教学
初中英语
阅读教学
改进
语境理论在初中英语阅读教学中的应用
语境
初中英语
阅读教学
初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何以语境为中心在初中英语中实施阅读教学
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 语境 中心 初中英语 阅读教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 301-302
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.430
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研究主题发展历程
节点文献
语境
中心
初中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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