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摘要:
音乐课程改革,是广大音乐教育工作者一个充满希望的梦。以实现音乐教育的价值为依据遵循中小学生身心发 展的特点和审美认知规律,屏弃传统的音乐课程,强调学科课程的知识和技能,以人为本的观念出发,有利于学生全面发展, 并通过以课程改革为立足点,加以实践和创新。
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推进
小学音乐教学
改革
思考
基于CBI理论的音乐ESP教学改革研究
CBI教学理论
音乐专业
ESP教学
音乐专业+英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐教学改革的路径
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学音乐教育 音乐教学 教学改革
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0144-0144
页数 1页 分类号 G
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1 牛广莹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学音乐教育
音乐教学
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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