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摘要:
“对话教学”是在新课程背景下出现的一种新的教学方式,它是以“沟通性”的“对话”为本质的教学,也可以说是师生在真正民主、平等、宽容的氛围中,以言语、理解、体验、反思等对话方式在共享经验的过程中提高教学成效的一种教学方式。这种“对话教学”是现代教育注重教师与学生的角色平等理念的具体落实,提倡师生或生生基于共同的任务进行合作,鼓励师生、生生、材料等多方互动与交往。
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篇名 “对话教学”理念带给幼儿园教学的启示——以科学探究活动“西瓜虫卷卷”为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 对话教学 对话方式 新课程背景下 沟通性 科学探究活动 平等理念 教学方式 幼儿园
年,卷(期) fjjy_2020,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G63
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1 姜雨纯 2 0 0.0 0.0
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对话教学
对话方式
新课程背景下
沟通性
科学探究活动
平等理念
教学方式
幼儿园
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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