“对话教学”理念带给幼儿园教学的启示——以科学探究活动“西瓜虫卷卷”为例

• 作者: 姜雨纯
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 对话方式 新课程背景下 沟通性 科学探究活动 平等理念 教学方式 幼儿园
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（42）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“对话教学”是在新课程背景下出现的一种新的教学方式,它是以“沟通性”的“对话”为本质的教学,也可以说是师生在真正民主、平等、宽容的氛围中,以言语、理解、体验、反思等对话方式在共享经验的过程中提高教学成效的一种教学方式。这种“对话教学”是现代教育注重教师与学生的角色平等理念的具体落实,提倡师生或生生基于共同的任务进行合作,鼓励师生、生生、材料等多方互动与交往。

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1	姜雨纯		2	0	0.0	0.0