幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践研究

• 作者: 王萍红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园 科学探究活动 有效性提问
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在幼儿园阶段的科学探究活动中进行有效提问能充分启发幼儿的思维,也能更好地培养幼儿的科学素养.但在实际教学活动中,教师的提问主要以低水平为主,提问方式较为单一,幼儿回答问题的机会不均等,这些状况的出现对幼儿的全面发展没有帮助,因此教师在教学活动中应当设计有效问题,以激发幼儿兴趣为主,增加回答问题机会的均等性,以此促进幼儿在科学探究活动中更好地激发自身思维,以达到促进幼儿全面发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍红		1	0	0.0	0.0