基于对学生的引导及互动在中职美术鉴赏教学中的灵活运用

• 作者: 赵文婷
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职教学 美术课程 鉴赏教学 引导及互动 灵活运用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0097-0097
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

对于中职美术课程教学来说,教师想要给学生做好鉴赏课程的教学工作,有一种教学方式是无法忽略的,那便是引导和互动。之所以这么说是因为在鉴赏类课程中,教师通常会结合一些名人的名画,从而来让学生鉴赏,如果这个时候教师不能够对其进行及时的引导,学生可能感受不到这些画作的伟大。但是就从目前的教学工作来看,想要做好这一方面的工作也不是那么容易的,需要教师结合教材和学生多加分析,从而才能够找到可行的途径。因此,本文将立足中职美术鉴赏教学现状的基础上,对如何结合好对学生的引导以及互动,从而展开对学生的中职美术鉴赏课程教学,实现整体课堂教学工作的灵活发展。

作者信息

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1	赵文婷		7	1	1.0	1.0