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摘要:
本文通过在农村幼儿园开展科学探究活动的尝试实践,运用观察对比法,发现在农村幼儿园把科学探究活动引 入集体教学活动,再发展到创设科学区角活动的过程中,幼儿园发生了一些变化:学前教育“小学化”倾向程度减弱;师 幼在互动中培养幼儿多种能力;教师专业化发展得到提升;从而让我们认识到开展科学探究活动是适宜幼儿发展特点的有 效学习途径。
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如何深入开展幼儿园主题探究活动
开展
幼儿园
主题探究活动
如何实现幼儿园科学活动的顺利开展
幼儿园
科学活动
顺利开展
科学实验
设计游戏
生活情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村幼儿园开展科学探究活动的一点体会
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 幼儿教育 科学探究 区角活动 变化
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0157-0157
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建红 石家庄市正定县教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿教育
科学探究
区角活动
变化
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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