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摘要:
2019年入学的高职生多为2000年以后出生的。他们成长在经济、文化全球化的背景下,思想活跃、崇尚娱乐、个性张扬的他们在进入高职院校学习后,会经历生活上和学习上的诸多考验。作为高职院校的辅导员,只有充分了解他们的成长背景、性格特征和学习特征,才能引导他们正确的认识自己、激发他们的学习和生活热情,培养出具有健康心理品质和技能专长的高素质人才。
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存在的问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 00后高职院校学生特点及辅导员管理经验
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 高职学生 生活背景 性格特征 学习特征 管理经验
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G715.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈明 江苏农林职业技术学院畜牧兽医学院 10 56 4.0 7.0
2 宋春雷 江苏农林职业技术学院畜牧兽医学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
生活背景
性格特征
学习特征
管理经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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