合理应用微课资源,努力提高课堂的有效性

• 作者: 李水英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 合理应用 实效性
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 字数: 3052字
• 语种: 中文

摘要

随着网络技术的不断发展,微课教学成为当下一种新型的教学模式,它打破了传统课堂教学中时间和空间的限制.传统的课堂教学是以教师为主体,它强调的是教学设计的完整性和预期性,这远远不能满足现代教学的需求.因此我们要合理应用微课资料进行教学,教师可以根据教学内容选择教学的素材,通过声音、形象、色彩、动画等冲击学生的视觉效应,让学生在不知不觉中经历获取知识的过程,为学生的思维能力发展提供很好的平台.微课将大量的信息带给学生,同时通过互联网获取更新更丰富的前沿资料,这样可以丰富学生学习的资源,开阔学生的视野,还能启发学生的灵感和思维想象力,很好的提高课堂教学的效率.