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摘要:
文章首先介绍了"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课"的传播过程,然后对传播学视角下"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课"教学有效性进行了探析,包括教师专业水平和综合素质高、符合大学生的特点、思政大课内容丰富、直播平台符合当前的教学环境、反馈环节及时合理.
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文献信息
篇名 传播学视角下"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课"教学有效性探析
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 "全国大学生同上一堂疫情防控思政大课" 传播学视角 教学有效性
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 31-32,41
页数 3页 分类号 G641
字数 3663字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202016011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭其兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课"
传播学视角
教学有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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