浅谈我国STEM教育理论研究趋势及挑战

• 作者: 陈雅圆 孙林
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: STEM教育 研究趋势 现状总结 未来挑战
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 438
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.629

摘要

STEM教育首先代表科学、技术、工程、数学的学习和实践,其次是参加现实的项目,实现课程交融,最后是培育学生未来职业和终身学习所必需的优秀能力和素质.我国正处于课程改革的重要转折点,经过几年的准备,STEM教育研究正处于实践探索和发展阶段.本文对我国STEM教育研究的历史发展、研讨焦点、未来趋向的剖析,以及对存在问题的反思,旨在为我国STEM教育的研究提供思考.