浅析公文写作教学的整体性和微目标性

• 作者: 王芳郁
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 公文写作教学 整体性 微目标性
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆传承
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3279字
• 语种: 中文

摘要

在实用性教学的多种问题当中,公文写作是非常重要的一个组成部分,所以说在进行写作教学时,必须重视公文写作的环节,这对学生的后期发展来说,具有非常重要的实践意义,因为每一个学生在进入岗位之后,都必须使用公文写作的方法来完成各项任务.但是从目前了解到的情况来看,很多学校并不重视公文写作的内容,所以公文写作教学的现状存在较大的漏洞,比如教学效率低、学生存在厌学心理等.为了能够获取到更高效率的教学手段,使公文写作的效率得到大幅度的提升,主要针对我国在国外学者教学方面存在的问题进行分析,然后针对这些问题提出解决性的对策.经过资料查询之后,可以发现要想能够有效地提高公文写作的效率以及增加行为主体表达思维的方式,将整体性和微目标性加入教学课堂当中,能够在一定程度上提高教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳郁		3	1	1.0	1.0