基于科学思维培养的高中生物课堂教学研究

• 作者: 黄仙凤
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 科学思维的培养 课堂实践 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

随之经济的不断发展,教育也在不断的改革与创新,在高中生物教学中,培养学生用辩证的思想、科学的思维去面对新情况,解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造.科学思维的本质是理论与证据的协调,因此在高中生物教学活动中,利用教材中的科学发现史、探究和验证等实验内容帮助学生建立正确的思维方法和工作方法,从而养成良好的思考习惯,为落实生物学科的核心素养育人目标打下坚实的基础.