高职院校学前教育学生专业认同现状及影响因素研究

• 作者: 邹敏
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高职院校 学前教育 专业认同
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 506-507
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.713

摘要

现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人开始关注到教育工作的进展状况,特别是我国各个高职院校的教育工作开展水平,直接影响到社会中人才的输送状况,以及社会各个行业的具体发展形式.因此本文也针对高职院校学生专业认同感培养的具体开展形式进行分析,提出校企联合模式下,高职院校内部专业认同感培养的具体改革策略,希望能够在了解其存在问题的基础上,找到最佳的改革路径,为高职院校学前教育内部,学生专业认同感培养的顺利开展做出贡献,帮助学生选择最为适合的职业,进而为社会培养大批量专业型的人才.