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摘要:
2001 年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、 学校及学生的适应性。”并进一步指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应结合学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的 课程。”由此,校本课程开发成了课程改革的热点之一,成了学校培养学生全面而有个性发展的有益补充。
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文献信息
篇名 思贤龙腾九州 文化浸润贤才——论重庆高新区树人思贤小学校《立贤﹒龙腾九州》校本课程之“四性”
来源期刊 中国周刊 学科 经济
关键词 校本课程 “四性” 课程改革 兴趣
年,卷(期) zgzk_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0236-0236
页数 1页 分类号 F
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
“四性”
课程改革
兴趣
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国周刊
月刊
1671-3117
11-4717/F
16开
北京朝阳区小关北里45号世纪嘉园3号楼一
2-11
2002
chi
出版文献量(篇)
4639
总下载数(次)
30
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